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Häuser bauen, Hieroglyphen, Waldwege und Deutsch lernen

  • Autorenbild: LIMUacademy
    LIMUacademy
  • 22. Juni
  • 1 Min. Lesezeit

Die LIMU Academy bietet nicht nur Unterricht in ihren eigenen Räumlichkeiten in der Koppstraße an. Auch an Kindergärten sind wir aktiv und halten dort regelmäßig Deutschkurse. Welche spannenden Aktivitäten unter dem Motto „Mit Spiel & Spaß Deutsch lernen“ dort gemacht werden, erfährt ihr hier!


© Karin Hackl
© Karin Hackl

Unsere Kursleiterin Karin lässt sich immer wieder lustige und fesselnde Aktivitäten einfallen, mit denen die Kinder mit Spiel & Spaß an die deutsche Sprache herangeführt werden. Ihren abwechslungsreichen Unterricht hält sie wöchentlich mit den Kindern am Kindergarten Schmetterling in Dornbach.

 

In einer der letzten Einheiten haben die Kinder mit ihr ein Haus aus Polstern und Tüchern gebaut. Das Ganze wurde sprachlich begleitet, die Kinder sprechen Deutsch und lernen spielerisch. Am Ende wurde gemalt und der Kreativität freier Lauf gelassen, alles verbunden mit der deutschen Sprache.

 

Ein anderes Mal schnupperten die Kinder in die faszinierende Geschichte Ägyptens hinein und lernten die Hieroglyphen näher kennen. Mithilfe von Stempeln mit Symbolen befassten sie sich auch mit unseren lateinischen Zeichen, denn es stellte sich die Frage: „Welcher Buchstabe ist das?“ Es wurde gebastelt, gemalt und gestempelt, wobei immer die deutsche Sprache präsent war.

 

In wieder einer anderen Einheit kamen verschiedenste Gegenstände wie Matten, Kegel und Polster zum Einsatz. Was wurde mit ihnen gemacht? Die Kinder bauten einen Weg in den Wald, der wie ein Parkour überwunden werden musste. Alle Schritte und Eindrücke wurden sprachlich begleitet und beschrieben.

 

Eine Sprache zu lernen und zu festigen muss also nicht nur aus stumpfem Vokabeln büffeln, eintönigen Grammatikübungen und verwirrenden Regeltabellen bestehen. Bei uns stehen vor allem kreativen Tätigkeiten, die mit sprachlichen Inhalten und Strukturen kombiniert einen besonders nachhaltigen Lerneffekt ergeben.


 



 
 
 

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